TECNOLOGÍAS DEL APRENDIZAJE
Acercamos el aula al mundo real con laboratorios, equipamiento y tecnologías de vanguardia.
De una necesidad en tu colegio a un programa de alcance nacional: cada proyecto comienza entendiendo qué necesitan aprender las personas.
La tecnología abre posibilidades.
Las personas las convierten en aprendizaje.
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01 — NUESTRO PROPÓSITO
Disminuir la brecha tecnológica entre las aulas y el mundo productivo.
Ese propósito acompaña a 4CV desde sus primeras etapas. Hoy lo proyectamos integrando equipamiento real, pedagogía aplicada y acompañamiento, para que la tecnología se convierta en capacidades útiles.
Queremos que estudiantes y docentes puedan experimentar, comprender y crear con las herramientas que están transformando su entorno.
«Que el docente brille».Un principio que sigue guiando nuestro trabajo.
02 — QUÉ HACEMOS
Equipamiento, integración y acompañamiento pensados en conjunto. Partimos de tu contexto, tus objetivos de aprendizaje y el alcance de tu proyecto.
Diseño e implementación de proyectos técnico-profesionales (TP), talleres y laboratorios. Selección de equipamiento didáctico según la especialidad y los objetivos de aprendizaje.
De la idea a una solución pertinenteSimuladores, bancos didácticos, automatización PLC y sistemas SCADA para experimentar con procesos reales, supervisar variables y adquirir datos.
Experimentar para comprenderCoordinación del equipamiento y su implementación, con atención al funcionamiento del conjunto y a las condiciones de cada institución.
Tecnología que se puede utilizarPreparación de docentes y equipos técnicos para utilizar el equipamiento, desarrollar experiencias prácticas y aprovechar sus capacidades.
Capacidades que permanecenNuestra experiencia en proyectos TP y programas de equipamiento del MINEDUC se proyecta hacia el futuro: resolver las necesidades actuales de cada institución y abrir posibilidades de evolución hacia la Industria 3.0, 4.0 y 5.0.
La tecnología de punta amplía ese horizonte. Según el proyecto, podemos integrar simulación, robótica, sistemas SCADA y computación avanzada: estaciones de trabajo y servidores con GPU para inteligencia artificial, cálculo científico y computación de alto rendimiento (HPC), en entornos de educación e investigación. La selección responde a la especialidad, los recursos disponibles y las capacidades que se busca desarrollar.
ÁREAS DE APRENDIZAJE
03 — LA HISTORIA QUE NOS TRAE HASTA AQUÍ
4CV nació de una inquietud concreta: acercar la formación técnica a lo que realmente ocurre en el mundo del trabajo.
La nueva etapa de 4CV SpA recoge la experiencia de la marca y de quienes han construido esa historia, y la proyecta hacia los desafíos educativos de hoy.
Hacia dónde vamosLOS PRIMEROS AÑOS
El punto de partida fue la formación automotriz: maquetas, componentes y herramientas que permitieran comprender los sistemas trabajando sobre ellos. La pertinencia técnica, la trazabilidad y la posibilidad de mantener los equipos fueron parte de esa mirada.
DÉCADA DE 2010
La experiencia se amplió hacia electrónica, ciencias y laboratorios técnicos. El trabajo con fabricantes internacionales, entre ellos EDIBON y VB Italy, abrió nuevas posibilidades de equipamiento para instituciones educativas.
La implementación y la capacitación fueron dando forma a una convicción: el valor de un laboratorio aparece cuando las personas pueden utilizarlo para aprender.
2015 · UN PROPÓSITO EXPLÍCITO
El propósito se expresó con claridad: disminuir la brecha digital entre el mundo real y las aulas. Surgieron iniciativas para acercar información técnica, ejercicios y formación a los docentes, manteniéndolos como protagonistas del aprendizaje.
2021 · AMPLIAR LAS POSIBILIDADES
La propuesta incorporó con mayor fuerza herramientas de diagnóstico, simulación y recursos digitales. El objetivo seguía siendo el mismo: apoyar a los docentes y preparar a los estudiantes para escenarios técnicos cada vez más complejos.
2026 · UNA NUEVA ETAPA
Hoy reunimos esa trayectoria en una propuesta centrada en proyectos TP, laboratorios y tecnologías del aprendizaje, con opciones de vanguardia para educación e investigación. Desde el requerimiento de una institución hasta programas educativos de mayor alcance, ponemos la experiencia al servicio de nuevos desafíos.
TECNOLOGÍAS PRESENTES EN NUESTRA TRAYECTORIA
Experiencia histórica con equipamiento y tecnologías de estas marcas. Las relaciones y el alcance de suministro se definen para cada proyecto.
ARCHIVO AUDIOVISUAL
Entregas y experiencias de nuestra trayectoria, conservadas en el canal 4CV Chile.
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Archivo histórico · 2015
Registro de una entrega en Copiapó, publicado en el canal 4CV Chile el 23 de diciembre de 2015. Duración: 1 minuto.
Ver este video en YouTube04 — APRENDER PARA EL MUNDO QUE VIENE
Nuestra mirada conecta la base técnica con las nuevas herramientas digitales y una pregunta esencial: cómo poner la tecnología al servicio de las personas.
Electricidad, electrónica, control y sistemas de producción. Aprender cómo funcionan los procesos y cómo intervenir en ellos.
Sensores, sistemas SCADA, simulación y gemelos digitales para conectar equipos, observar datos y comprender los procesos.
Colaboración entre personas y tecnología, sostenibilidad y capacidad de adaptación. Una formación que combine criterio y conocimiento.
Cada institución tiene un punto de partida. La solución debe responder a su realidad y a los aprendizajes que busca desarrollar.
05 — CÓMO TRABAJAMOS
Un laboratorio empieza con una conversación sobre las personas que lo usarán y las capacidades que se quieren desarrollar.
Objetivos, estudiantes, docentes, espacios y recursos disponibles.
Una propuesta de equipamiento y formación con alcance definido.
Implementación y preparación del equipo humano para utilizarla.
TU PRÓXIMO PROYECTO
Conversemos sobre tu proyecto TP, laboratorio o requerimiento tecnológico. Atendemos requerimientos de instituciones educativas, empresas y organismos públicos o de cooperación, de distintas escalas.
Paulo Rozas
Conversemos directamente.
prozas@4cv.cl+56 9 4012 7426Apoquindo 2930, oficina 201
Las Condes · Santiago, Chile